Ułatwienia dostępu
Misja
Naszą misją jest wspieranie całościowego rozwoju dziecka w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i szacunku, zgodnie z podstawą programową MEN oraz wartościami bliskimi współczesnej pedagogice i psychologii rozwoju. Pomagamy dzieciom odkrywać ich możliwości, budować kompetencje społeczne i emocjonalne oraz zdobywać wiedzę poprzez zabawę, doświadczanie i aktywne działanie.
Wizja
Chcemy być miejscem, w którym każde dziecko—bez względu na indywidualne potrzeby—może rozwijać się harmonijnie, czuć się ważne i wspierane. Nasza placówka łączy edukację, terapię i integrację w spójny system przyjazny dzieciom i rodzinom.
Filozofia pracy
Realizacja podstawy programowej MEN
Przedszkole realizuje wszystkie treści i zadania wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, obejmujące:
Zajęcia edukacyjne
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Zajęcia cykliczne w ramach realizacji podstawy programowej
Zajęcia dodatkowe w ramach czesnego
Gimnastyka korekcyjna – 1 raz w tygodniu (świadczenie dodatkowe, ponad podstawę programową)
W „Bajkowej Akademii” dbamy o to, aby dzieci miały zapewniony pełen zakres aktywności odpowiednich do wieku – ruchowych, artystycznych, muzycznych, społecznych i poznawczych.
Realizujemy je nie poprzez nadmiar dodatkowych instruktorów i zorganizowanych godzin, ale poprzez przemyślaną organizację dnia, twórczą pracę nauczycieli oraz zrozumienie potrzeb rozwojowych dzieci.
Wierzymy, że przedszkole to miejsce, w którym dzieci powinny mieć czas na:
Dlatego nie przeładowujemy planu dnia nadmierną liczbą dodatkowych zajęć prowadzonych przez zewnętrznych instruktorów. Zapewniamy zajęcia, których dzieci naprawdę potrzebują, a jednocześnie pozostawiamy przestrzeń na naturalny rozwój społeczny i emocjonalny, zgodnie z pedagogiką opartą na empatii, uważności i szacunku do tempa dziecka.
Przedszkole „Bajkowa Akademia” jest placówką integracyjną, w której wspólnie uczą się dzieci neurotypowe oraz dzieci wymagające wsparcia terapeutycznego i edukacyjnego. Proces integracji realizujemy w oparciu o model edukacji włączającej wypracowany przez Fundację – Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka (IWRD).
Model ten zakłada dwutorowe przygotowanie do integracji, co odróżnia naszą placówkę od tradycyjnych przedszkoli integracyjnych:
1. Przygotowanie grupy przedszkolnej
Grupa, do której dołącza dziecko ze specjalnymi potrzebami, jest wcześniej przygotowywana poprzez:
Dzięki temu cała grupa jest gotowa, świadoma i wspierająca.
2. Przygotowanie dziecka z orzeczeniem
Dziecko nie trafia do grupy przypadkowo ani „z marszu”. Zanim zostanie włączone:
3. Stałe wsparcie i monitorowanie
Po włączeniu dziecka do grupy proces jest monitorowany przez:
Dzięki temu integracja odbywa się bezpiecznie, skutecznie i w sposób korzystny dla całej grupy.
Nasza praca opiera się na spójnych, bezpiecznych i opartych na dowodach metodach wychowawczo-edukacyjnych, które wspierają rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy dziecka.
Fundamentem naszej pracy są:
Uzupełniająco korzystamy również z wybranych metod i nurtów pracy, takich jak:
Metody te pełnią funkcję dodatkowego wsparcia i są dostosowane do możliwości oraz potrzeb rozwojowych dzieci.
W codziennej pracy stawiamy na relację, zrozumienie i budowanie poczucia bezpieczeństwa. Każde dziecko jest dla nas ważne, a jego godność i emocje są traktowane priorytetowo.
W przedszkolu pracują:
Nauczyciele wychowania przedszkolnego
To pedagodzy odpowiedzialni za codzienną pracę z dziećmi, realizację podstawy programowej, obserwację rozwoju, planowanie działań oraz współpracę z rodzicami.
Specjaliści
Zespół wspierający
Kadra pracuje zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, a także z wartościami i standardami edukacji włączającej wypracowanymi przez Fundację IWRD.
Organizujemy:
Realizowane zgodnie z regulaminami bezpieczeństwa.
Współpracę opieramy na partnerstwie, otwartości i stałej komunikacji.
Oferujemy:
Każde dziecko otrzymuje pomoc adekwatną do swoich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. Wsparcie realizowane jest poprzez:
